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2018年高考生物试题分析  

2018-06-23 18:57:15|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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 一、试题特点

  1、选择题主要承载核心知识的考查,同时注重理解能力、实验与探究能力、信息获取能力的考查。

  第1题以生物膜系统切入,考查叶绿体、溶酶体、细胞核、线粒体相关功能与膜结构的关系,侧重核心知识考查;第2题以DNA与蛋白质复合物信息切入,考查真核与原核区别及DNA复制、RNA合成相关知识,侧重核心知识考查;第3题以植物根系吸收营养元素切入,理论联系实际,考查物质运输相关知识;第4题通过新信息的提供及实验结果分析,考查考生的实验与探究能力、信息获取能力;第5题以种群密度为切入点,考查种群增长,侧重基础知识考查;第6题,以大肠杆菌突变体培养为基础,考查基因突变、基因重组基础知识及信息获取能力、综合运用能力。

  2、非选择题主要承载四大能力的考查,同时考查核心基础知识掌握。

  第29题,在信息获取能力的基础上,考查生态系统基础知识;第30题,在信息获取能力的基础上,考查光合作用知识综合运用能力;第31题,在实验与探究能力的基础上,考查生命活动调节的基础知识;第32题,考查遗传规律的综合运用能力;二选一的非选择题37题和38题,侧重考查选修基础知识。

  二、准高三学生复习建议

  今年的高考已经过去,对试卷的分析,主要是让明年高考的同学们知道高考考什么,怎么考(加强学科科学素养考查-能力立意,重点考查核心基础知识),从而进行针对性复习,提高高三复习效果。下面是一些复习建议,希望能给准高三的学生带来帮助。

  1、依据考试大纲知识内容表,夯实核心基础知识。

  尽管每年考试大纲会有一些变化,但知识内容列表变化不大,所以大家在复习时可以拿今年的考试大纲的知识内容表进行基础知识的点对点的解决。务必夯实基础知识。知识掌握扎实,才能利于能力提高。

  2、依据往年高考模考典型题,锻炼四大能力

  不鼓励大家进行题海战术,但是并不是说不用做一定量的题。能力培养是需要做一定量题,通过对错题的分析,不断提高审题能力(信息获取能力)、推理能力、实验与探究能力、知识综合运用能力。在一模复习时,可以做同步练习,帮助掌握和加深理解知识;到了二模,要以高考题和模考题为主,重点锻炼高考四大能力。

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